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NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA. SISTEMA CONALEP: CASO ESPECÍFICO DEL PLANTEL N° 172, DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS, EN ALUMNOS DEL QUINTO SEMESTRE
Es bien sabido que la lectura es un proceso complejo, por invo- lucrar habilidades cognitivas durante su desarrollo. Sin embargo, leer un texto no significa llegar a su comprensión. Es por ello que se pretende saber cuáles son los rangos de comprensión que poseen los alumnos de...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2017
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65456039005 |
| Tagy: |
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