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NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA. SISTEMA CONALEP: CASO ESPECÍFICO DEL PLANTEL N° 172, DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS, EN ALUMNOS DEL QUINTO SEMESTRE
Es bien sabido que la lectura es un proceso complejo, por invo- lucrar habilidades cognitivas durante su desarrollo. Sin embargo, leer un texto no significa llegar a su comprensión. Es por ello que se pretende saber cuáles son los rangos de comprensión que poseen los alumnos de...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65456039005 https://www.redalyc.org/journal/654/65456039005/ https://www.redalyc.org/journal/654/65456039005/html/ https://www.redalyc.org/journal/654/65456039005/65456039005.epub https://www.redalyc.org/journal/654/65456039005/movil |
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