Análisis del enfoque teórico del programa de enseñanza vivencial de las ciencias en educación básica (una experiencia tamaulipeca)

El objetivo de este estudio ha sido la revisión teóricade la filosofía, psicología y pedagogía del Programade Enseñanza Vivencial de las Ciencias en EducaciónBásica (PEVC), aplicado en los niveles de preescolary primaria en Tamaulipas desde 2001. Esta revisiónse llevó a cabo a partir de las guías di...

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Veröffentlicht in:Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
1. Verfasser: Ma. de Jesús Medina Andrade
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Universidad Autónoma de Tamaulipas 2004
Schlagworte:
Sociología
humanismo
cognoscitivismo
constructivismo
enseñanza vivencial
enseñanza de las ciencias
Online Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65414208
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