La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión
En este artículo se reflexiona acerca de la formación docente como concepto, más allá de la instrumentalización del conocimiento, a fin de abarcar el saber del profesor constituido por la totalidad de su experiencia de vida y centrándose en las posibilidades de transformación de ese saber. Revisamos...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad de los Andes
2012
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65226271003 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|