Modelo didáctico para la comprensión de textos en educación básica
En la acción docente interdisciplinar y transversal se requiere de materiales didácticos adecuados y pertinentes, esto, ha impulsado la elaboración de propuestas para responder a las necesidades, previo diagnóstico. Por tal motivo, se precisa de un modelo didáctico para la comprensión textual en la...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de los Andes
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65219151007 |
| Tagy: |
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