Modelo didáctico para la comprensión de textos en educación básica
En la acción docente interdisciplinar y transversal se requiere de materiales didácticos adecuados y pertinentes, esto, ha impulsado la elaboración de propuestas para responder a las necesidades, previo diagnóstico. Por tal motivo, se precisa de un modelo didáctico para la comprensión textual en la...
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| Udgivet i: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de los Andes
2010
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65219151007 |
| Tags: |
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