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Indagación reflexiva e historia de la ciencia para construir una visión adecuada sobre la naturaleza de la ciencia en formación inicial de profesorado

La formación de ciudadanos alfabetizados científicamente implica una enseñanza eficaz sobre cómo funciona el complejo entramado de la comunidad científica y sus diversas relaciones con nuestro sistema social. En consecuencia, la mejora de la calidad de la educación científica requiere reforzar la fo...

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Principais autores: Cristina Cobo-Huesa, Marta Romero-Ariza, Ana María Abril-Gallego
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Universidad Pedagógica Nacional 2020
Fag:
Online adgang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614270272002
https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272002/
https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272002/html/
https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272002/614270272002.epub
https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272002/movil
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