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Conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del campo eléctrico
Este artículo presenta resultados de investigación correspondientes a la tesis doctoral en educación en ciencias titulada “Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial: el caso de la enseñanza del campo eléctrico”. El enfoque metodológico cualitativo utiliz...
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Published in: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
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Main Authors: | , |
Format: | Artigo |
Language: | Espanhol |
Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2013
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Subjects: | |
Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265293003 |
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