Estrategias curriculares de formación en Historia de las Matemáticas en licenciaturas en Matemáticas en Colombia
Teniendo en cuenta la necesidad de conocer cómo se está gestionando la Historia de las Matemáticas (HM) en los programas de formación inicial de profesores de Matemáticas, en este artículo de investigación se caracterizan las estrategias curriculares para la formación del conocimiento histórico de l...
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| Pubblicato in: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
|---|---|
| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614264675004 https://www.redalyc.org/journal/6142/614264675004/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264675004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264675004/614264675004.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614264675004/movil |
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