Estrategias curriculares de formación en Historia de las Matemáticas en licenciaturas en Matemáticas en Colombia

Teniendo en cuenta la necesidad de conocer cómo se está gestionando la Historia de las Matemáticas (HM) en los programas de formación inicial de profesores de Matemáticas, en este artículo de investigación se caracterizan las estrategias curriculares para la formación del conocimiento histórico de l...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Principais autores:	Edgar Alberto Guacaneme S., Ligia Amparo Torres-R., Luis Carlos Arboleda-A.
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad Pedagógica Nacional 2019
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614264675004 https://www.redalyc.org/journal/6142/614264675004/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264675004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264675004/614264675004.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614264675004/movil
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