Saber suficiente no es suficiente: comportamientos metacognitivos al resolver problemas de demostración con el apoyo de la geometría dinámica

Los problemas de demostración demandan poner en juego distintos conocimientos y habilidades instrumentales cuando se cuenta con apoyo de la geometría dinámica. Sin embargo, como se muestra en este documento, el conjunto de conocimientos de un individuo y su grado de instrumentalización del software...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Tecné, Episteme y Didaxis: TED
1. Verfasser:	Camilo Sua Flórez
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Nacional 2019
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614264674006 https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674006/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674006/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674006/614264674006.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674006/movil
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