Saber suficiente no es suficiente: comportamientos metacognitivos al resolver problemas de demostración con el apoyo de la geometría dinámica
Los problemas de demostración demandan poner en juego distintos conocimientos y habilidades instrumentales cuando se cuenta con apoyo de la geometría dinámica. Sin embargo, como se muestra en este documento, el conjunto de conocimientos de un individuo y su grado de instrumentalización del software...
Gardado en:
| Publicado en: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2019
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614264674006 https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674006/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674006/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674006/614264674006.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674006/movil |
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