Formação continuada de professores, desenvolvimento profissional e conhecimento matemático na Educação Infantil
O artigo busca apresentar os resultados de uma pesquisa desenvolvida no âmbito de um mestrado profissional em Educação, de uma universidade federal brasileira. A partir da pesquisa, desenvolvida numa abordagem qualitativa, destacamos aqui algumas reflexões sobre a formação continuada de professores,...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Educação Matemática Debate |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805052 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805052/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805052/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805052/600162805052.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805052/movil |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|