O Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Progressão Geométrica através da Resolução de Problemas na Licenciatura em Matemática

Este artigo é recorte de uma dissertação que buscou investigar, na forma de um estudo de caso, quais as contribuições, no ensino e na aprendizagem deProgressão Geométrica, propiciada pela Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas no Ensino Superior....

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Educação Matemática Debate
Главные авторы:	Matheus Metz Correa, Fabiane Cristina Höpner Noguti
Формат:	Artigo
Язык:	Português
Опубликовано:	Universidade Estadual de Montes Claros 2020
Предметы:	Educación
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805042 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805042/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805042/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805042/600162805042.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805042/movil
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