“Educar para alteridade”: o ensino de História da Shoah e o uso dos testemunhos audiovisuais da USC Shoah Foundation
Este trabalho, sob a luz teórica da História do Tempo Presente, propôs-se a construir uma análise do Ensino de História da Shoah, mais especificamente a partir dos materiais didáticos audiovisuais da USC Shoah Foundation Institute for Visual History and Education, expandindo a pesquisa acadêmica bra...
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| Publicado no: | Revista Educação & Formação |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual do Ceará
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=585862435011 https://www.redalyc.org/journal/5858/585862435011/ https://www.redalyc.org/journal/5858/585862435011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5858/585862435011/585862435011.epub https://www.redalyc.org/journal/5858/585862435011/movil |
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