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“Educar para alteridade”: o ensino de História da Shoah e o uso dos testemunhos audiovisuais da USC Shoah Foundation
Este trabalho, sob a luz teórica da História do Tempo Presente, propôs-se a construir uma análise do Ensino de História da Shoah, mais especificamente a partir dos materiais didáticos audiovisuais da USC Shoah Foundation Institute for Visual History and Education, expandindo a pesquisa acadêmica bra...
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| Publicado en: | Revista Educação & Formação |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Ceará
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=585862435011 https://www.redalyc.org/journal/5858/585862435011/ https://www.redalyc.org/journal/5858/585862435011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5858/585862435011/585862435011.epub https://www.redalyc.org/journal/5858/585862435011/movil |
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