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Realidad mixta, virtual y aumentada: tecnologías para el aprendizaje
La potencialidad que las herramientas como la Realidad Aumentada, la Realidad Virtual o la Realidad Mixta poseen, tanto a nivel tecnológico como didáctico, ha hecho que los centros educativos las incorporen atendiendo a dos de sus características distintivas: accesibilidad y relevancia. En el artícu...
保存先:
| 出版年: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
|---|---|
| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2025
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577182239003 https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/577182239003.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577182239003/movil |
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