A convergência tecnológica e digital, o ensino remoto emergencial e os alunos com TDAH que frequentam os anos finais do ensino fundamental
Este artigo contempla algumas práticas educacionais inclusivas que permeiam a cibercultura voltadas para alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais), dando ênfase aos alunos com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) que frequentam os anos finais do Ensino Fundamental. O...
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| Yayımlandı: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2021
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577166257024 https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257024/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257024/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257024/577166257024.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577166257024/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25043 |
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