Tecnologias e Empoderamento: Análise da Implementação do Programa um Computador por Aluno no Estado de São Paulo, Brasil
O artigo reflete sobre limites e possibilidades do Programa Um Computador por Aluno (PROUCA), no estado de São Paulo, na ressignificação das práticas pedagógicas, na inclusão digital e no empoderamento de professores e alunos. O marco teórico abrange dois campos conceituais: inclusão digital e empod...
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| Опубліковано в:: | Sisyphus — Journal of Education |
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| Автори: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Universidade de Lisboa
2018
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575763875002 https://www.redalyc.org/journal/5757/575763875002/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763875002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763875002/575763875002.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575763875002/movil |
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