Modelización y Pensamiento Analógico en el Aprendizaje del Cambio Químico
En este artículo se analiza el desempeño del alumnado de tercer curso de educación secundaria obligatoria, en el manejo y construcción de analogías planteadas ante prácticas científicas de modelización en torno al cambio químico. El diseño didáctico propuesto utilizaba analogías como instrumento rec...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
|---|---|
| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2017
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571677224007 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|