Natureza da Ciência e Filosofia da Ciência no Ensino: um Diálogo a partir dos Livros Didáticos de Filosofia
A compreensão da natureza da ciência (NdC) é amplamente aceita como componente fundamental da alfabetização científica e dos objetivos centrais do ensino de ciências. Ao mesmo tempo, o ensino de Filosofia (incluindo a Filosofia da ciência) está presente na educação básica em diferentes países, entre...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Português |
| Julkaistu: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2022
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571674320022 https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320022/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320022/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320022/571674320022.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320022/movil https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u459489 |
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