Módulos autoinstructivos mediante el modelo de íconos verbales en el aprendizaje de la estadística inferencial de estudiantes universitarios

El trabajo de investigación, se dio inicio con el planteamiento del siguiente problema de investigación ¿En qué medida la utilización de módulos autoinstructivos mediante el modelo íconos verbales influirá en el aprendizaje de la estadística inferencial de los estudiantes del VIII semestre de la Fac...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Horizonte de la Ciencia
Auteurs principaux:	Eduardo Espinoza Barrios, Esteban Medrano Reynoso
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad Nacional del Centro del Perú 2014
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570960877016 https://www.redalyc.org/journal/5709/570960877016/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960877016/html/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960877016/570960877016.epub https://www.redalyc.org/journal/5709/570960877016/movil https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2014.6.99
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