Experiências pedagógicas em um projeto de contraturno escolar: a Dança Afro-Brasileira Cênica

Analisamos, neste artigo, a produção de conhecimento nas relações de ensino e aprendizagem com a Dança Afro-Brasileira Cênica (DABC) criadas no cotidiano do projeto de contraturno escolar de uma escola pública municipal de Vitória/ES. A investigação ocorre a partir das observações de campo, inserida...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

-д хэвлэсэн:	Revista Tempos e Espaços em Educação
Үндсэн зохиолчид:	Darlene Rocha, Felipe de Almeida
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Português
Хэвлэсэн:	Universidade Federal de Sergipe 2022
Нөхцлүүд:	Educación
Онлайн хандалт:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570272314062 https://www.redalyc.org/journal/5702/570272314062/ https://www.redalyc.org/journal/5702/570272314062/html/ https://www.redalyc.org/journal/5702/570272314062/570272314062.epub https://www.redalyc.org/journal/5702/570272314062/movil https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17392
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