Pedagogos não docentes nos Institutos Federais de Educação, tensionando os processos de identificação

A atuação do pedagogo nos Institutos Federais de Educação (IFs) concorre na produção de processos de identificação atravessados por narrativas que tentam definir o que é ser pedagogo nos IFs. Portanto, almejou-se compreender como as pesquisas discutem os processos de identificação de pedagogos não d...

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書誌詳細

出版年:	Revista Educação em Questão
主要な著者:	Silvana de Alencar Silva, Filomena Maria de Arruda Monteiro
フォーマット:	Artigo
言語:	Português
出版事項:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2020
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976140017 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/563976140017.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n58ID22726
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