Pedagogos não docentes nos Institutos Federais de Educação, tensionando os processos de identificação
A atuação do pedagogo nos Institutos Federais de Educação (IFs) concorre na produção de processos de identificação atravessados por narrativas que tentam definir o que é ser pedagogo nos IFs. Portanto, almejou-se compreender como as pesquisas discutem os processos de identificação de pedagogos não d...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Revista Educação em Questão |
|---|---|
| Glavni autori: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976140017 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/563976140017.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n58ID22726 |
| Oznake: |
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