Pedagogos não docentes nos Institutos Federais de Educação, tensionando os processos de identificação
A atuação do pedagogo nos Institutos Federais de Educação (IFs) concorre na produção de processos de identificação atravessados por narrativas que tentam definir o que é ser pedagogo nos IFs. Portanto, almejou-se compreender como as pesquisas discutem os processos de identificação de pedagogos não d...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Educação em Questão |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976140017 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/563976140017.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n58ID22726 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|