Pedagogos não docentes nos Institutos Federais de Educação, tensionando os processos de identificação
A atuação do pedagogo nos Institutos Federais de Educação (IFs) concorre na produção de processos de identificação atravessados por narrativas que tentam definir o que é ser pedagogo nos IFs. Portanto, almejou-se compreender como as pesquisas discutem os processos de identificação de pedagogos não d...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Educação em Questão |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976140017 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/563976140017.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140017/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n58ID22726 |
| Tagy: |
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