Universidade Aberta do Brasil (UAB) como política de formação de professores
O trabalho discute a abrangência e o marco regulatório da Universidade Aberta do Brasil (UAB), cuja ênfase principal é a formação inicial e continuada de professores da edu-cação básica. A análise está alicerçada na vertente epistemológica crítico-dialética, pois a investigação recupera o con...
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| Xuất bản năm: | Revista Educação em Questão |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2012
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959974006 |
| Các nhãn: |
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