Orientación con narrativas digitales para formar maestros en educación superior a distancia y virtual
El presente artículo de reflexión es fruto del proyecto PIE 002 de la Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU) de la UNAD, Subjetividad, tecnología y educación a través de la mediación pedagógica de la narrativa visual en cursos virtuales. El objetivo del proyecto fue diseñar un instrumento para...
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| Publicado en: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561070063009 https://www.redalyc.org/journal/5610/561070063009/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561070063009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561070063009/561070063009.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561070063009/movil |
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