A abordagem pedagógica e epistemológica do ensino religioso e seu impacto na formação de professores de ensino religioso
O presente trabalho teve como objetivo verificar o impacto dos pressupostos epistemológico e pedagógico na formação do professor de Ensino Religioso. Para isso buscou-se, a partir desses pressupostos, relacionar a produção dos alunos desse curso e a articulação que estabeleceram entre o conhecimento...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidad Santo Tomás
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561058725002 |
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