La resolución de problemas y el pensamiento numérico en los procesos de enseñanza-aprendizaje significativos de la división
Este proyecto de investigación responde a la necesidad pedagógica, didáctica y disciplinar de brindar a los estudiantes del curso 6° B del Colegio Rafael María Ca-rrasquilla (Bogotá, localidad 18) alternativas para generar un aprendizaje signi¿cativo en el proceso de la división y de su concepto fun...
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| Publicado no: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Santo Tomás
2009
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561058716005 |
| Tags: |
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