DESEMPENHO ESCOLAR E VULNERABILIDADE SOCIAL
Este artigo discute a dinâmica do desenvolvimento e outros conceitos construídos pelo Enfoque Histórico Cultural como categorias que permitem compreender de forma mais adequada o desempenho escolar de sujeitos em situação de vulnerabilidade social. Demonstra a contribuição da Psicologia para constr...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista EXITUS |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal do Oeste do Pará
2011
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553156352015 |
| Etiketak: |
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