DO EXPERIMENTO À EXPERIÊNCIA: CONSTRUINDO SABERES E IDENTIDADES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE GEOGRAFIA

O presente artigo discute as práticas desenvolvidas no estágio supervisionado em Ensino de Geografia no Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo. Para tanto, analisamos as percepções dos discentes do curso expressas nos relatórios de estágio apresentados no final do processo. Nesta dis...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais
Autor Principal:	Eduardo Donizeti GIROTTO
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado:	Universidade Federal do Ceará 2017
Assuntos:	Geografía Social
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552860957005 https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957005/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957005/552860957005.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957005/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v8i15.564
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