DO EXPERIMENTO À EXPERIÊNCIA: CONSTRUINDO SABERES E IDENTIDADES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE GEOGRAFIA
O presente artigo discute as práticas desenvolvidas no estágio supervisionado em Ensino de Geografia no Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo. Para tanto, analisamos as percepções dos discentes do curso expressas nos relatórios de estágio apresentados no final do processo. Nesta dis...
Furkejuvvon:
| Publikašuvnnas: | GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais |
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| Váldodahkki: | |
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Português |
| Almmustuhtton: |
Universidade Federal do Ceará
2017
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552860957005 https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957005/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957005/552860957005.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552860957005/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v8i15.564 |
| Fáddágilkorat: |
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