Diseño instruccional y objetos de aprendizaje; hacia un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje online
En este artículo se presentan algunas conclusiones y propuestas de trabajo en el campo del diseñoinstruccional y los objetos de aprendizaje, como estrategia para la mejora del proceso de diseño delas actividades de evaluación de los aprendizajes en contextos de formación on-line. Dichasconclusiones...
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| Publicado no: | RED. Revista de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Murcia
2005
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54709701 |
| Tags: |
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