Influencia de procesos de ludificación en entornos de aprendizaje STEM para alumnos de Educación Superior
Los alumnos de ciencias, tecnología e ingeniería, en el ámbito del Espacio Europeo de Educación Superior, suelen abordar sus asignaturas como parcelas de conocimiento debido a la propia construcción de los planes docentes y la estructura interdepartamental de las universidades. es decir, sin que se...
Պահպանված է:
| Հրատարակված է: | Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad |
|---|---|
| Հիմնական հեղինակներ: | , , |
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Espanhol |
| Հրապարակվել է: |
Instituto Tecnológico Metropolitano
2020
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534367793003 https://www.redalyc.org/journal/5343/534367793003/ https://www.redalyc.org/journal/5343/534367793003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5343/534367793003/534367793003.epub https://www.redalyc.org/journal/5343/534367793003/movil https://doi.org/10.22430/21457778.1604 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|