Identidad del profesorado y la formación integral en educación superior
El objetivo de este estudio fue realizar una reflexión sobre el posicionamiento del profesorado en educación superior en relación con la formación integral. A través de una revisión documental a la identidad profesional del profesorado y a la formación integral, encontramos que es posible -desde la...
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| Publicado en: | Análisis. Revista Colombiana de Humanidades |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515558288010 https://www.redalyc.org/journal/5155/515558288010/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515558288010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515558288010/515558288010.epub https://www.redalyc.org/journal/5155/515558288010/movil |
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