Identidad del profesorado y la formación integral en educación superior
El objetivo de este estudio fue realizar una reflexión sobre el posicionamiento del profesorado en educación superior en relación con la formación integral. A través de una revisión documental a la identidad profesional del profesorado y a la formación integral, encontramos que es posible -desde la...
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| Publié dans: | Análisis. Revista Colombiana de Humanidades |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Santo Tomás
2018
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| Sujets: | |
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