CONHECIMENTOS DOCENTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROJETO CIÊNCIA NA ESCOLA

Este artigo analisa os conhecimentos docentes mobilizados pelos professores em formação continuada participantes da comunidade autorreflexiva do Projeto Ciência na Escola. Para tanto são analisados excertos de escritas reflexivas de 26 participantes em resposta à pergunta: Quais os saberes docentes...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Revista Conexão UEPG
Главные авторы:	Daniele Bremm, Karen Regina Michelon, Roque Ismael da Costa Güllich
Формат:	Artigo
Язык:	Português
Опубликовано:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2022
Предметы:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514173400004 https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/ https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/514173400004.epub https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/movil https://doi.org/10.5212/Rev.Conexão.v18.19654.004
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