CONHECIMENTOS DOCENTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROJETO CIÊNCIA NA ESCOLA
Este artigo analisa os conhecimentos docentes mobilizados pelos professores em formação continuada participantes da comunidade autorreflexiva do Projeto Ciência na Escola. Para tanto são analisados excertos de escritas reflexivas de 26 participantes em resposta à pergunta: Quais os saberes docentes...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Conexão UEPG |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514173400004 https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/ https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/514173400004.epub https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/movil https://doi.org/10.5212/Rev.Conexão.v18.19654.004 |
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