CONHECIMENTOS DOCENTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROJETO CIÊNCIA NA ESCOLA

Este artigo analisa os conhecimentos docentes mobilizados pelos professores em formação continuada participantes da comunidade autorreflexiva do Projeto Ciência na Escola. Para tanto são analisados excertos de escritas reflexivas de 26 participantes em resposta à pergunta: Quais os saberes docentes...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Revista Conexão UEPG
Principais autores:	Daniele Bremm, Karen Regina Michelon, Roque Ismael da Costa Güllich
פורמט:	Artigo
שפה:	Português
יצא לאור:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2022
נושאים:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514173400004 https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/ https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/514173400004.epub https://www.redalyc.org/journal/5141/514173400004/movil https://doi.org/10.5212/Rev.Conexão.v18.19654.004
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!