“¿Sabés qué es...?” Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina

En el presente estudio se analizan situaciones de alfabetización entre díadas de niños de 12 años, que asistían a la escuela primaria y niños de 5 años de jardín de infantes generadas en el marco del programa de niños tutores en alfabetización “De niño a niño” (Rosemberg y Alam, 2009) orientado a pr...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Costarricense de Psicología
Principais autores:	Florencia Alam, Maia J. Migdalek, María Laura Ramírez, Alejandra Stein, Celia R. Rosemberg
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica 2017
Assuntos:	Psicología
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476754920002 https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920002/ https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920002/476754920002.epub https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920002/movil
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