Ética e alteridade: uma política da narratividade para discutir a heteronormatividade na escola
O presente trabalho propõe uma discussão a respeito da heteronormatividade na escola, considerando o contexto de controvérsias e práticas produzidas entre participantes do Movimento Escola Sem Partido e do movimento de ocupação de escolas ocorrido no Brasil em 2016. Discutimos o último movimento a p...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Psicología, Conocimiento y Sociedad |
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| Egile Nagusiak: | , , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidad de la República
2019
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475861379009 https://www.redalyc.org/journal/4758/475861379009/ https://www.redalyc.org/journal/4758/475861379009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4758/475861379009/475861379009.epub https://www.redalyc.org/journal/4758/475861379009/movil https://doi.org/10.26864/PCS.v9.n2.7 |
| Etiketak: |
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