Particularidades del pensamiento reflexivo en el escolar primario
En Cuba la estimulación del pensamiento reflexivo desde los primeros grados de la escuela primaria constituye una necesidad, pues este permite a los escolares autorregular su proceso de aprendizaje y asumir una posición activa en la búsqueda de soluciones a los problemas que enfrentan. El ob...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | EduSol |
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| Ngā kaituhi matua: | , , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad de Guantánamo
2016
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475753137027 https://www.redalyc.org/journal/4757/475753137027/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475753137027/html/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475753137027/475753137027.epub https://www.redalyc.org/journal/4757/475753137027/movil |
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