La Doble Intencionalidad Pedagógica desde la formación inicial intensiva
En el proceso formativo de los futuros profesionales de la educación desde su concepción se deben concebir modelos y estrategias para abordar la educación de la sexualidad responsable, así como, ejecutarlos y evaluarlos, como una acción social que desde el punto de vista formativo exige del trabajo...
Salvato in:
| Pubblicato in: | EduSol |
|---|---|
| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Guantánamo
2008
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748664005 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|