Convergencia tecnológica y pedagógica del blended learning: transiciones y perspectivas
Desde su emergencia en el contexto educativo, el Blended Learning emerge como una modalidad con identidad propia. Conforme a su evolución, discurre por contextos configurados por la presencialidad y la virtuali- dad. En un primer estadio, se sitúa como una modalidad mixta o de...
Guardado en:
| Publicado en: | Alteridad. Revista de Educación |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467748862002 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|