Las prácticas evaluativas de docentes en ejercicio. Escuela “innovadora” vs. Escuela “tradicional”
Este trabajo se enmarca en la investigación denominada La evaluación educativa como desafío. Discursos y prácticas. Sujetos y contextos, que se desarrolla en la Universidad Nacional de San Luis, Argentina. Su propósito principal es analizar las diferencias y coincidencias que poseen las prácticas ev...
Guardado en:
| Publicado en: | Alteridad. Revista de Educación |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467746223005 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|