Comprensión de textos expositivos académicos en e-book Reader y en papel: Influencia del conocimiento previo de dominio y la aptitud verbal
En un estudio del que participaron 102 estudiantes universitarios, se comparó la comprensión en la lectura de textos expositivos académicos impresos versus en formato de e-book Reader. Se examinaron los efectos del soporte, del conocimiento específico de dominio previo del lector y la aptitud verbal...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Ciencias Psicológicas |
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| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga
2018
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459557507003 https://www.redalyc.org/journal/4595/459557507003/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459557507003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459557507003/459557507003.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459557507003/movil |
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