Comprensión de textos expositivos académicos en e-book Reader y en papel: Influencia del conocimiento previo de dominio y la aptitud verbal

En un estudio del que participaron 102 estudiantes universitarios, se comparó la comprensión en la lectura de textos expositivos académicos impresos versus en formato de e-book Reader. Se examinaron los efectos del soporte, del conocimiento específico de dominio previo del lector y la aptitud verbal...

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Bibliographic Details

Published in:	Ciencias Psicológicas
Main Authors:	Silvia Piovano, Natalia Irrazabal, Débora I. Burin
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga 2018
Subjects:	Psicología
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459557507003 https://www.redalyc.org/journal/4595/459557507003/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459557507003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459557507003/459557507003.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459557507003/movil
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