Desenho universal para a aprendizagem como estratégia de inclusão escolar
A filosofia de inclusão escolar pressupõe que não só o acesso, mas a permanência,participação e a aprendizagem dos alunos público-alvo da Educação Especial sejam garantidas.Uma das propostas usuais tem sido a de prover adaptações ou flexibilizações no ensino,aplicadas exclusivamente para esses aluno...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Educação Unisinos |
|---|---|
| Prif Awduron: | , |
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Português |
| Cyhoeddwyd: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611004 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611004/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611004/449657611004.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611004/movil |
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